Progetti e attività basate sulla didattica laboratoriale “Imparare Facendo”, un metodo adottato nell’intero arco del curricolo che chiede di passare dall’informazione alla formazione, incoraggiando un atteggiamento attivo degli studenti nei confronti della conoscenza sulla base della curiosità e della sfida.
il NOSTRO METODO
La cooperativa collabora con diversi enti parco regionali per lo svolgimento di progetti nelle scuole di ogni ordine e grado e validi anche come PCTO. Di seguito i progetti che la cooperativa propone.
AMICI DEL PARCO E DELLA NATURA
1 uscita sul campo | 1 incontro in classe | 1 evento finale
Un progetto per avvicinare gli studenti all’ambiente naturale, stimolandone la curiosità e favorendo il contatto e la confidenza con la natura, sottolineando l’importanza dell’approccio sensoriale per ritrovare il contatto con l’ambiente naturale e sviluppare il senso di appartenenza all’ANP. Gli studenti conosceranno la flora e fauna dell’area protetta e i suoi ambienti e habitat particolari.
TERRA&MARE: LA BIODIVERSITÀ DEL TERRITORIO DI ROMA
1 incontro in classe | 2 uscite sul campo | 1 evento finale
La Città metropolitana di Roma Capitale gestisce sei Aree Protette con ambienti molto diversi tra loro. Il progetto consente agli studenti di conoscere la ricchezza in biodiversità del territorio, mettendo a confronto i diversi ecosistemi presenti. Inoltre, intende approfondire la conoscenza degli ambienti e delle specie più significative, il loro ruolo negli ecosistemi e le azioni di conservazione adottate.
ACQUA, TRE ATOMI PREZIOSI
1 incontro in classe | 1 uscita sul campo
L’acqua è un bene comune ed una risorsa non rinnovabile che da sempre condiziona le possibilità di sviluppo umano. È fondamentale in tutti i processi biologici, agente modellante del territorio ed essenziale per garantire l’esistenza delle forme di vita sulla Terra. Il progetto vuole far comprendere agli studenti l’importanza dell’acqua per la vita umana e di tutto il pianeta, e far comprendere il suo ruolo nel condizionare la morfologia del territorio e caratterizzare il paesaggio.
IL SUOLO, I SUOI SEGRETI E LE RAGIONI PER DIFENDERLO
4 incontri in classe | 3 uscite sul campo | 1 evento finale
Il suolo è una risorsa viva, unica e non rinnovabile che ha un ruolo fondamentale in molti processi ecologici. Il consumo del suolo per attività antropiche è una delle cause principali della perdita di biodiversità a livello globale. Oggi la maggior parte delle terre è occupata da aree antropizzate. Considerando che occorrono 500 anni per generare 2 cm di suolo fertile, è necessario tutelare questa fragile e preziosa risorsa.
L’ALBERO HABITAT E LA VITA DEL BOSCO
1 incontro in classe | 1 uscita sul campo
I cosiddetti “alberi habitat” sono alberi vetusti o morti essenziali per il mantenimento della biodiversità poiché colonizzati da moltissime specie animali e vegetali che ne fanno la propria dimora. Il progetto intende sensibilizzare i giovani sul valore ecologico di questi alberi, sul ruolo del bosco nella conservazione della biodiversità e sulle specie che colonizzano gli alberi.
ORIENTEERING NELLE AREE PROTETTE
1 incontro in classe | 1 uscita sul campo | 1 evento finale
L’orienteering è una disciplina sportiva outdoor che si svolge in natura e in cui si ha l’obiettivo di raggiungere nel minor tempo possibile il traguardo, passando per una serie di punti «bandierina» segnati nella mappa. L’Orienteering offre la possibilità di praticare attività sportiva in natura e di conoscere le tecniche base di orientamento e la ricchezza degli elementi naturali/culturali del territorio.
ADOTTA UN MONUMENTO: IL LAGO DI BRACCIANO
1 o più incontri in classe | 1 o più uscita sul campo
I partecipanti conosceranno li aspetti naturali e culturali del Lago di Bracciano, contribuendo alla sua valorizzazione realizzando un breve video che illustri e faccia apprezzare le caratteristiche ambientali e culturali del complesso.
IL PARCO, UN PATRIMONIO DI BIODIVERSITÀ
1 uscita sul campo | 1 incontro in classe | 1 evento finale
L’attività di tutela nelle aree protette consente non solo di difendere la biodiversità esistente ma anche di incrementarne il valore. L’obiettivo del progetto è quello di far conoscere la biodiversità come parametro della salute degli ecosistemi, gli ambienti naturali del Parco, il concetto di ecosistema e le principali azioni di tutela per le specie.
IL BOSCO PARLANTE
3 uscite sul campo | 2 incontri in classe | 1 evento finale
Il progetto intende far comprendere il valore del patrimonio arboreo dell’area naturale attraverso il riconoscimento delle specie arboree e la conoscenza delle loro caratteristiche, del loro valore ecologico e delle loro capacità comunicative. Attraverso forme di comunicazione e di espressione creativa e artistica come il linguaggio della narrativa, gli studenti elaborano i concetti appresi e le emozioni provate attraverso la redazione di un testo o la produzione di un elaborato multimediale.
BENTORNATO LUPO
1 o più incontri in classe | 1 uscita sul campo | 1 evento finale
Specie a rischio di estinzione negli ultimi quarant’anni, il lupo è tornato a ripopolare spontaneamente i boschi e altre zone del territorio italiano. Nel Lazio il lupo è segnalato in diverse Aree Naturali Protette, lungo il litorale e nelle campagne della Tuscia. Il progetto intende far conoscere la biologia e l’ecologia del lupo e far comprendere il suo importante ruolo negli ecosistemi.
SALVIAMO LA REGINA
1 uscita sul campo | 1 incontro in classe | 1 evento finale
L’impollinazione è fondamentale per la sopravvivenza degli esseri viventi e per il mantenimento della biodiversità. La comunità di impollinatori è oggi fortemente a rischio a causa delle attività umane. Il progetto intende far conoscere il ruolo delle api, la loro biologia e il loro allevamento promuovendo l’apicoltura biologica.
La cooperativa propone anche progetti formativi per studenti di scuola primaria e secondaria di primo e secondo grado (anche per PCTO), formati da 3 moduli da svolgersi durante l’anno scolastico e composti da uscite didattiche e laboratori esperienziali:
1° Modulo – BIODIVERSITA’ (da settembre a novembre)
2° Modulo – SUOLO e ALBERO HABITAT (da dicembre a febbraio)
3° Modulo – ACQUA, FIUME E MARE (da marzo a maggio)
La comprensione dei fenomeni ecologici parte dall’osservazione del mondo circostante. Sull’osservazione e sull’azione si costruisce il rapporto di gioia ed armonia con il mondo naturale. Tale esperienza costituisce la base su cui costruire comportamenti non distruttivi, consapevoli ed attenti verso l’ambiente.
La cooperativa propone uscite didattiche guidate da operatori esperti.
Alcune destinazioni:
– Il Parco di Veio
– La duna litoranea di Ostia
– La Pineta di Castelfusano
– La campagna romana e il Tevere
– Le cascate di Monte Gelato
– La Riserva Naturale del Lago di Vico
– La Riserva Naturale di Monte Rufeno
– Parco dei Castelli Romani
– La Riserva Naturale Nazzano Tevere Farfa
Le uscite possono essere combinate con LABORATORI o INCONTRI A SCUOLA su argomenti inerenti o di approfondimento, da concordare con i docenti.